La Comunidad de Madrid ha anunciado este martes que lidera el informe PISA 2025 en España con 477 puntos en Matemáticas, 495 en Ciencias y 469 en Lectura, superando según su versión a países como Finlandia, Suecia y Estados Unidos. Sin embargo, España en su conjunto ha registrado sus peores resultados históricos en esta evaluación internacional.
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha difundido este martes que la región lidera por primera vez el informe PISA en España con 477 puntos en Matemáticas, 495 en Ciencias y 469 en Lectura, según ha informado el Gobierno regional en un comunicado. La nota oficial asegura que estos resultados sitúan a Madrid por encima de países como Finlandia, Suecia, Dinamarca, Estados Unidos, Francia, Alemania, Bélgica, Países Bajos y Noruega.
Según los datos oficiales del Gobierno de España , el conjunto del país obtuvo 457 puntos en Matemáticas, 477 en Ciencias y 451 en Lectura, todas ellas por debajo de la media de la OCDE y registrando sus peores resultados históricos en esta evaluación internacional.
La evaluación PISA 2025 ha analizado a 760.000 estudiantes de 15-16 años de 90 países, 38 de ellos miembros de la OCDE y 52 asociados. En España participaron 956 centros educativos y casi 30.000 estudiantes de todas las comunidades y ciudades autónomas, según el Ministerio de Educación.
El Gobierno regional ha aprovechado la difusión de estos datos para anunciar la incorporación de 673 docentes adicionales en Matemáticas y Lectura, así como el despliegue de un «Plan de Rescate de Matemáticas» durante el curso 2025/26, según ha defendido la Comunidad en su comunicado.
La nota oficial señala además que Madrid cuenta con 1.200 profesores más que el curso pasado y destaca un «presupuesto histórico» para 2026/27, aunque no especifica la cuantía exacta ni detalla cómo se distribuirán estos recursos entre los centros educativos de la región.
Pese a los peores resultados históricos en las tres competencias evaluadas, España destaca en el informe PISA 2025 por la perseverancia ante el aprendizaje de sus estudiantes, con un índice de 0,26 frente al 0 de la OCDE y el -0,04 de la Unión Europea, según datos del Ministerio de Educación.
El país también supera la media en curiosidad hacia las ciencias, con un índice de 0,12 frente al 0 de la OCDE y la UE, lo que la fuente oficial interpreta como un indicador positivo sobre la motivación del alumnado español.
Información elaborada por la redacción de InfoHenares con asistencia de inteligencia artificial y revisión humana, a partir de nota de prensa de la Comunidad de Madrid y datos oficiales del Ministerio de Educación.
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